【伍】寫作手法
本文兼具說理(曉之以理)和抒情(動之以情)。
1. 正反論證(對比論證/正反對比/對比手法)- 1⃣「誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣﹔不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。」
- 2⃣「若有作姦、犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使內外異法也。」
- 3⃣「親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也﹔親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。」(史例,也是舉例論證)
- 4⃣「臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。……受命以來,夙夜憂歎,恐託付不效,以傷先帝之明。」
以其出身和本志對比受命之後的表現和志向。表白自己感激先帝的知遇之恩而報效後主,表達自己忠君愛國的心志。
- 1⃣「此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。」等
自稱「臣」,又稱後主為「陛下」,以臣下的語氣向後主進言,言明君臣上下的關係,語氣恭謹,對後主表示尊重,讓後主明白他效忠蜀漢的心志,增加後主接納諫言的機會。 - 2⃣「誠宜開張聖聽,……﹔不宜妄自菲薄,引喻失義……」等
「宜」和「不宜」等用語,是以長輩口吻叮嚀後主,語氣委婉,言辭懇切,令後主較易接納,知所遵行。 - 3⃣文中先後十三次提及先帝劉備,又追述自己輔助蜀國的經歷。
借先帝之名收勸諫之效,希望他奮發圖強,謹記先帝遺訓,字裏行間洋溢着他對先帝和蜀漢的真摯感情,使後主讀來深受感動。
- 「今當遠離,臨表涕零,不知所言! 」
4. 駢散結合
以散體為主,但多用四字句、對偶句,莊雅而多變。
5. 切合身份
由於諸葛亮具有臣子和長輩的雙重身份,所以措辭婉轉,既表達尊君愛國之情,對後主勸導提醒亦不卑不亢。
6. 層次分明,主次有序
- 先論述形勢,強調北伐的必要,為下文鋪墊;(因勢利導)
- 再向後主提建議,強調君臣一體,北伐才能成功;(核心部份)
- 最後自述身世,表明效忠。(言簡意賅)