【陸】修辭簡表
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示現
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士大夫之族，曰師、曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰︰「彼與彼年相若也，道相似也。」位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼！師道之不復，可知矣。
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描寫具體生動，有如見其人之效，增加文章感染力。
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對偶
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1. 生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。
2. 聖益聖，愚益愚，聖人之所以為聖，愚人之所以為愚。
3. 傳其道、解其惑
4. 位卑則足羞，官盛則近諛
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使文章顯得工整勻稱，富於氣勢
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頂真
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1. 古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。
2. 人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。
3.是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。4. 不拘於時，學於余。余嘉其能行古道。
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增強文章氣勢，使語氣一氣呵成，產生一種迴環往復之美。
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反問
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人非生而知之者，孰能無惑？
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既加強語氣又能引起讀者思考。
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借代
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授之書而習其句讀者
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以句讀（標點）借代基本知識。
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引用
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三人行，則必有我師
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直接引錄孔子說話（明引），增強說服力。
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